从初识设计的懵懂到如今以专业视角“理解空间”，毛一伊用四年深耕践行着设计的温度与价值。她是我校园林学院环境设计专业2022级学生，综合成绩稳居专业前三，荣获国家奖学金、省级优秀毕业生等荣誉。

在校期间，毛一伊脚踏实地、勤奋钻研，先后斩获国家级奖项1项、省级奖项2项，主持院级大创项目，围绕湿地公园降温效益展开研究，以第一作者和参与作者身份发表4篇学术论文，实现实践探索与理论输出的双向突破。她积极投身志愿实践，从“环浙步道”赛事服务到校园防疫一线，累计参与10余项志愿活动，用行动诠释责任担当。她历任班级副团支书、党员之家理论学习部部长、环设一支部支委及组织部党建联络员，在服务集体中锤炼统筹与创新能力。面对学习瓶颈与备赛压力，她坚守初心、反思优化，在突破中不断提升综合素养。

回顾专业学习，毛一伊实现了从“看见空间”到“理解空间”的蜕变。她深刻认识到，环境设计并非单纯的美化，而是用专业思维解读人与空间的关系，核心是“理解”——理解使用者行为、场地特质与细节逻辑。在《环境设计心理学》小组作业中，她和团队通过校园认知地图与流浪猫观察，发现猫咪缺少固定休憩场所的问题，构思出可拆卸、易移动的创新型猫窝，兼顾人猫活动范围与隐蔽性，力求“聚是恒星，散是满天星”。这段经历让她体会到，专业学习的关键是兼顾实用性与情感性，“让环境回应情感”比单纯的设计技巧更有意义。如今，她开始尝试从文化视角解读设计，努力成为兼具温度与责任的设计从业者。

作为环境设计专业在校生，毛一伊感受到本专业兼具美学质感与实践温度。课程既有设计原理、美学基础等理论课筑牢根基，也有软件操作、方案设计、实地调研等实践课锤炼能力，注重培养创新思维与落地能力。校园专业氛围浓厚，老师耐心指导、鼓励多元创作，同学们组队交流、协作实践，各类竞赛与讲座提供了展示提升的平台。她建议即将报考的考生：保持对设计的热爱与好奇心，扎实掌握理论知识，主动参与项目与竞赛，学会观察生活、积累案例，兼顾审美与实用，在专业学习中稳步成长。

从课堂作业到科研论文，从学生工作到志愿服务，毛一伊用行动证明：设计不止于图纸，更在于对人与空间的深刻理解。她将继续带着这份初心，在环境设计领域笃行致远。